书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”可见，勤学是创高效的首要因素。这个道理，许多同学并不是不明白，怎奈何下了苦功，到头来却收效甚微。原因何在呢?牛顿说“无知识的热心如同在黑暗中远征。”足见，仅有勤并不足贵，关键是还要有一个正确的引导。因此在学习中，我们应注意以下五个环节：
一、提前预习
这并非是在课前读一遍课文就算万事大吉，而应是对将要学习内容有一个较全面的了解，知道哪是重点，哪是难点，然后提出疑问，以便在听讲时重点解决。其作用，就象在上阵之前察看地图、确定战术一样。
二、专心听讲
做好笔记。这是学习过程中应特别认真对待的一环。听讲中，应特别留意到预习中所提出的疑问。须勤作笔记，但并非多做。这个“勤”，关键是针对自己在预习、乃至复习中都很难把握、或是不易想到的知识“盲点”而言的。至于一般的概念，则课本中多有详述，记住便可，无须多费笔墨和时间。
三、复习与练习。
复习，应随时注意与学习进度同步，随学随记，不留包袱。这样，不仅切实保证了知识的熟练掌握，而且也在以后的学习中轻车熟路，驾驭自如;临到考前，只须将平日所记轻松捡起，即收事半功倍之效。练习，不在多，而在精。首先，应选择颇对自己胃口的练习题。倘题目简易，觉得细心便已足够，那就不必再多劳神。多做难度适当的题目(当然，过难的题对提高水平也不适宜)，如果真遇到了自感吃力的题， 好是打下记号，待复习时予以特别留心。
四、注重“主动攻击”
培养自学能力。这在前面已涉及到，这里不再赘述。
五、注重效率
抓时间，可谓学习中 简单、也是 难实现的一招。这确是对我们意志与毅力的考验。能否对学习时间做出合理安排，挤时间学习，往往是造成同学间成绩差异的一个重要因素。
后需要强调的是：同样的学习方法，并非适宜于所有人。以上所言不过是一些常规，同学们在学习过程中还应大胆探索，逐渐总结出适合自己的具体方式、方法。
同时儿童英语学习要勤听
勤听下面这些：
【收听英语气象报告】
有些教学录音带为配合初学者的学习,故意放慢语速,这对英语听力的训练是不够的.如果听语速正常的英语,初学者又会感到力不从心.英语气象报告的速度虽快,但词汇简单固定,内容单纯,重复的可能性大,而且在生活中随时都可以印证,是听力入门的好教材.
【收听中国国际广播电台的英语广播】
中国国际广播电台,每天早上7:00——8:00,中午11:00——12:00各有一小时的英语节目.内容包括国内外新闻,剪报集锦和各类系列的专题报道.除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外,也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问.内容广泛,但词汇较简单,语速亦适中,可以藉此训练或增进英语的听力.
【善用录音带锻炼听说能力】
有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带,把磁带当成阅读的辅助工具,这样打不到锻炼听力的目的.录音带应该是以听说能力的训练为主.学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带,不要急于求成,以免产生受挫心理.先反复聆听磁带内容,起先只要抓住梗概,多听几次后,对细节的了解便越来越多.听力较差的人,可先阅读课文,然后再集中精力领会每段每句的意思.这样练习有助于培养倾听时注意力的集中,使您的听力迅速进步.
【听正常语速的英语,才能加速听力的进步】
很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速,这虽是无可厚非的变通方法,但也会产生一些不良的副作用.例如:1.听惯了语速放慢的英语,在与外国人的实际交往中,就很难适应,甚至听不懂他们用正常语速讲的英语.2.故意放慢语速时,通常会把一句中每个词都清楚的读出来,但在正常的会话中会出现很多同化(assimilation),减弱(reduction),连音(liaision)的现象.所以,听语速正常的英语对于听力和会话极为重要.
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