hellokid浅谈小学英语教学家庭作业出路

　　伴随新课改的推行，小学在级开始开设英语课程。而英语家庭作业在教学活动中所起的作用是众所周知的，它也是提高教学质量的一条有效途径。当前，虽然教育界大力提倡减轻学生过重的课业负担，但由于受到应试教育的负面影响，学生的家庭作业还存在诸多问题。

一、家庭作业中存在的问题

1.家庭作业类型固化

（1）家庭作业的模式单一

背——背单词或课文；

抄——抄单词或课文；

听——听课文录音磁带；

练——练题海战术。

（2）家庭作业布置缺乏系统性。

教师上完一课或模块时，不是针对性地布  置作业，而是习惯性地说出以上类型之一，缺乏思考。结果这样的作业早被 学生看透，不说也能猜出今天会是什么作业。

2.家庭作业完成质量不高。

小学生年龄小，心理发展不成熟，对事物的喜好表现得比较直接。在英语学习的初始阶段，在好奇心驱使下还能叫好完成，但随着学习的深入，就出现作业拖拉或不愿完成的现象。我执教的班级就有好几个这样的孩子，且每次老师教育之后，都容易反复。若问其原因，他们会说：觉得不好玩。这种情况随着年级的升高更明显，且男生比女生多。

3.重“书面”轻“口头”。

在小学家庭作业中，背诵与抄写有助于巩固学生所学的知识，但是，如果脱离语言学习的目的是为了表达、交际这个 终目标，学习的意义就谈不上。在家庭作业中，学生动嘴的内容偏少，即使有，往往也比较机械，教师应引导学生把完成家庭作业看做是完成一项任务，让学生“为用而学，在用中学，学了就用”。唯有如此，才可以提高学生的语言表达能力，才有助于提高其交际能力。

二、家庭作业批改中存在的问题

1.作业反馈的时间过长

就目前实际情况而言，小学英语教师工作量偏重，所任班级较多，班额大，使得作业反馈不够及时，作业中出现的问题就不能及时解决。

2.反馈的信息量过少

由于班级多、人数多，教师只能“蜻蜓点水”似的，点到即可，简单地打上等级，学生直至其错不知为何，随即看别人改的作业，改正即可。

三、改进家庭作业的几点措施

鉴于以上现象或问题给英语教学带来许多弊端，在此对小学阶段家庭作业进行了总结与反思。

1. 加强家庭作业布置的趣味性

（1）调查

小学英语教材每模块都有重点句型，教师抓重点句型，引导学生跳出教材，在真实的生活情境中灵活运用句型，体验英语学习的快乐。例如，学生在积极主动的合作学习中，通过在真实生活情境中反复运用，掌握了“how many...are there...？”“there are...”句型，同时增进了学生对学校的了解和热爱。

（2）表演课本剧

小学英语课本中的对话简短有趣。学生能够积极投入，自导自演。这些别出心裁的表演使学生脱离了被动单一重复语言知识的困境，能够灵活运用书本知识，表达自己的思想情感，能够提升孩子们学习的独立性、创造性。

（3）编写英语报

每学完一模块，我就鼓励学生围绕该模块的知识点分组编写英语报。小组之间比一比，看哪一组编写的英语报内容丰富、形式新颖。这样使学生在愉悦的体验中分析归纳所学内容，温故知新。

2. 加强家庭作业设计的有效性

学习语言的目的是为了交际，而“说”则是 直接的交际手段。小学英语教学的目标之一是培养学生准确的语音语调，而语音语调的培养是从不断的朗读中潜移默化而来的，也就少不了反复地听录音。但反复机械地听录音很容易使学生厌倦，如果让学生听课文磁带积极地模仿录音 后把自己 满意的朗读用手机，微信发给老师评判，他们就会不厌其烦地听和练，效果也许出奇的好。

3.加强家庭作业的实践性

教师多布置口头作业，不光有助于学生打下良好的语音基础，还能引起其学习兴趣，调动学生的学习积极性。口头作业有朗读、阅读、背诵、复述、答问、口头解释等形式。如，在学了有关请求和提供帮助的用语后，可设计一个高个子帮一个矮个子学生取墙上的画的作业，让同学准备对话。同时在课外要求师生、生生之间尽量用英语交流；可能的话，在家里和父母尝试用英语交流，而不懂英语的家长可以让扮老师教父母学英语，真正达到学以致用的目的。这种实践性的英语家庭作业，可以提高他们的口语交际能力，更有利于学生综合素质的发展。

4.加强家庭作业批改的针对性

教师全批——详细了解每个学生的学习情况，若人数较多，可聘用一周批改1～  2次。

分组批改——面对大部分学生，指定组长，公布标准答案，各组员相互批改。。

课堂订正——有针对性地讲典型错误的例子，使学生能相互借鉴。

作业批语——凯洛夫曾说：感情有着极大的鼓舞力量。教师能在学生的本子上留下一些鼓励、表扬甚至是批评的标记，哪怕一个简单的“good”，学生也会欣然接受，去努力争取super”。

“寻其有因，爱其有方”，作为英语教师，我们不能忽视英语家庭作业的重要性，更要应遵循小学生的年龄特点，寻求更佳的方法为家庭作业寻找出路，让孩子不再把作业当成一种负担，而是一直在解决问题的探索中成长！