中国小学生英语教育现状

　　进入21世纪，随进改革开放以及经济全球化的发展，中国与世界各国联系越来越来密切。作为世界上应用 广泛的语言，英语自然就成为我国与其他各国进行交流合作的主要桥梁。

为了响应普及英语教育的号召，全国各地小学都已经开设了英语课程，城市学校一般从小学级就开，农村小学从级开始，甚至现在的双语幼儿园比比皆是。有人认为，学习语言就得从小开始，但是在孩子们连母语都没学好的情况下，又怎能接受得了另一门语言呢？现在的小学英语教育问题相当严重，尤其是在乡村学校。

首先，师资力量不够。据调查，全国各地大部分地区的小学英语教师自身能力欠缺，尤其是在农村。在农村小学，很多学校根本就没有一个合格的英语专业毕业的英语老师。试问，连老师都是门外汉，那他又怎么能教好学生？由于农村教学条件比较艰苦，很多老师不愿到那里去，或许是有好的老师也倒城里去发展了。小孩子从一开始学到的东西就不正确，形成了习惯，以后就难得改正过来。

其次，教学方法不当。小孩子学习很大部分在于兴趣。他觉得有趣，好玩，就喜欢、有心去学，反之便不愿搭理。但是，很多小学老师的方法比较古板，调动不起学生的兴趣，所以学习效率不高。

后，学校设备不齐、落后。学习语言的一个有效方法便是融入到一种英语的氛围中。在中国，没有办法做到融入其中，但可以通过网络来了解一些英语国家的事情。但是，在大部分的小学，除了一些城市小学，一般都没有那样的设备，它们有的可能就一台录音机播放磁带而已。

针对以上的情况，现在我们所要做的并不是盲目的去普及英语教学，而是要想到更多的办法来解决上述问题，来提高英语教学的质量。