幼儿英语教育各年龄阶段目标及其分析
各年龄阶段目标是总月标在小、中、大三个年龄阶段的具体分解和落实.表达的是某一特定的教育阶段所期望的成果
一)小班
认知目标
能区分英语和汉语。
懂得要用自然的声音学习英语发音。
知道要仔细倾听才能辨别英语的发音
情感与态度目标
乐意听老师和他人说说简单的英语
乐意模仿老师说说简单的英语。
喜欢欣赏老师及中、大班的哥哥、姐姐表演英语歌曲、英语短剧等
能力与技能目标
能注意倾听老师的英语发音，能区别英语发音中的一些差别。
能在理解内容的基础上，跟着老师学一些简单的英语单词和句子，发音自然。
能自然地演唱简单、短小的英语歌曲
能在日常生活中用英语向老师、同伴问好、道别
《二)中班
认知目标
知道英语是语言的一种表现形式
知道要用自然的语气、语调学习英语发音。
知道要仔细倾听才能辨别英语发音及语气、语调的差别
情感与态度目标
能有兴趣地倾听老师和他人说英语
喜欢跟老师学说英语、学唱英语歌曲。
能专注地欣赏各种英语表演，愉快地参与一些英语游戏和简单的角色表演
能力与技能目标
能较专注地倾听老师和同伴的发音，能辨别一些发音和语调的差异。
能大方地学说英语，发音较清晰、自然
能大方、自然地演唱英语歌曲，担任一些简单的角色参与表演
能在日常生活中，初步运用一些简单的英语句式并理解其意义
三)大班
认知目标
知道英语的不同语音、语调可以表达不同的意思。
知道英语在社会生活中的广泛运用及与自己将来学习、工作的关系。
情感与态度目标
能充满兴趣地倾听老师及同伴说英语，热情欣赏生活及媒体中自然、流利的口语和英语表演。
积极、主动地学习，感知环境中可理解的英语信息材料
热情、积极地参与各种英语游戏、英语活动
积极尝试用英语与他人简单交往。
能力与技能目标
能认真、专注地倾听老师、同伴述说英语，对他人发音、语调中的细微差别作出判断。
能认真地学习英语，发音清晰，语调自然。
能大方、自然地演唱英语歌曲，能根据故事内容扮演一些不同角色，模仿角色语言及情感表现。
能在游戏、日常生活、外出活动的不同场合尝试运用一些简单英语句式与人招呼、交流。
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