儿童英语故事亲子阅读及建议

　　传统英语教材与儿童英语故事的区别

　　回忆一下我们自己过去是怎样学习英语的，基本上通过英语教材学的吧。说实话，传统英语教材与儿童英语故事是有区别的。现在大多数孩子也是通过英语教材学习英语的，这些教材编写得比较系统，从字母到单词，再到句型和语法的学习，难度逐渐增加，课堂上老师讲得也会比较细致，争取大部分孩子听得懂，为孩子后面的英语学习打好基础。相比之下，通过儿童英语故事让孩子学习英语，故事里的语言丰富，使用的词汇量和句式不受限制，为的是让语言表达更符合真实生活场景的需求。在阅读时，孩子们一开始接触的是英语句子或段落，让他们浸泡其中，就如同学习母语一样来学习英语。

　　另外，传统英语教材的内容也相对局限，语言学家通常是为了呈现某个语言点而设计相应的情景。相比之下，优秀的儿童英语故事不仅语言丰富，情感真挚，题材广泛，而且绘画也很精美，赏心悦目。同时，每个故事还蕴藏着深刻的道理，启发孩子思维，树立他们正确的价值观，润物细无声。通过英语故事阅读，孩子不仅可以学到单词、句型之类的知识，而且可以学到更为地道纯正的英语表达。因为儿童英语故事阅读信息量大，需要很强的互动性和参与度，注重个体的感受与理解，因此很适合家长在家与孩子进行亲子阅读。

　　儿童英语故事亲子阅读前的准备

　　尽量在孩子接触英语故事阅读前，先给孩子进行一段时间的英语启蒙，让孩子有一定的英语基础，听英语儿歌或看英语动画片都是很不错的方法。

　　1、听英语儿歌

　　要想给孩子进行轻松快乐的英语启蒙，先要进行语言的输入。对于婴幼儿来说，听英文儿歌是非常适合的一种语言输入方式。多数英文儿歌节奏轻快，内容简单易懂，让孩子在不知不觉中就学会了。其实，听英文儿歌也是培养孩子英语语感和听力辨音能力一种很好的方法，有了大量的听力输入和积累，就能为后面的英语学习打好基础，做好准备。

　　2、看英语动画片

　　用英文儿歌让他对英语熟悉，等熟悉之后，家长可以适当的挑选孩子喜欢看的英语动画片。动画片的故事情节要有趣，画面色彩鲜艳，每一集的时间不要太长，每天在固定时间，家长陪孩子一起观看。在观看过程中，家长不要担心孩子看不懂，只要他能安静的坐在那，随着故事的发展有情绪反应，就足以说明他看懂了。千万不要低估孩子的学习能力，他们的潜力是很大的。

　　儿童英语故事亲子阅读三步走

　　什么时候可以给孩子讲英语故事呢？这个没有确切的时间，在用英文儿歌和英语动画片给孩子进行一段时间的英语启蒙以后，家长可以给孩子读一些内容非常简单的英语故事听，看看他的反应。有的家长在给孩子进行三个月的英语启蒙后，孩子便能听懂家长讲的英语故事。也有的家长在给孩子进行半年的英语启蒙后，孩子才对英语故事感兴趣，这个要因人而异。当然，有良好中文阅读习惯的孩子，可能会更容易接受英语故事阅读，家长上手会更快，更容易些。

　　1、故事阅读前

　　1）给孩子挑选合适的英语故事书

　　发现孩子对听英语故事有兴趣以后，家长就可以精心的为孩子挑选合适的英语故事书了。挑选时要注意三点：一、故事要符合孩子的认知，不能太难。 二、故事是孩子感兴趣的内容，只有孩子感兴趣，才会吸引他听下去。三、家长尽量挑选自己也喜欢的儿童英语故事。通常来说，能打动家长的英语故事，也会打动孩子。在讲故事的过程中，家长和孩子可以相互交换意见和观点，增加沟通，帮助孩子更好的理解故事内容。

　　2）家长要通读故事，做好准备

　　在给孩子读英语故事前，家长一定要提前做好准备，通读故事，了解大意，将不熟悉的单词弄清楚，标上读音和意思，避免在给孩子读时读错单词，讲错意思，影响孩子对故事的理解。

　　有的家长会担心自己的英语发音不准，误导孩子，这个不用太担心。家长在挑选英语故事时，尽量选择带有音频的故事，这样在准备时，可先模仿音频中的朗读方式、语音语调，就可以避免错误的发生。其实，通过给孩子读原汁原味的英语故事，家长的英语水平也会得到一定提高，这也是儿童英语故事亲子阅读带来的好处。

　　2、故事阅读中

　　1）先用中文或简单的英语，或肢体语言帮助孩子了解故事大意。孩子明白了故事的大意，会激发孩子的阅读兴趣，这时孩子可能已经迫不及待的要听故事的全部内容了。

　　2）根据孩子的英语基础，用简单的英语单词和短语与故事图画或情节进行对应，这是孩子理解故事细节的关键步骤。

　　3）随着孩子对故事的熟悉和听力理解能力的提高，家长就可以照着英语故事全文给孩子读了。

　　3、故事阅读后

　　1）听故事音频。有些儿童英语故事是配有音频CD的，在日常生活中，家长可以给孩子播放读过的英语故事音频。

　　2）补全句子。孩子的模仿能力很强，记忆力也很好，有些英语故事在讲了几遍之后，当家长再给他读的时候，可以故意空出后半句，让孩子来补充。当然这要看孩子的意愿，如果孩子发现家长故意用这种方式来检测他，孩子可能就不愿意做了。

　　3）尝试在生活中运用。有些儿童英语故事对话比较多，交际性很强，可以尝试让孩子在日常生活中运用，这样能提高孩子的英语实际运用能力。

　　儿童英语故事亲子阅读的建议

　　1、不要把英语故事书当作英语教材，为了让孩子“掌握知识”，就强迫他们复述或背诵故事。

　　2、不要为了检测孩子对故事的理解，就在讲故事的过程中不断地向孩子提问。

　　3、讲儿童英语故事要注意语音语调，只要家长能够很好的享受阅读过程，才会将这种阅读的乐趣传递给孩子。

　　4、亲子阅读是家庭活动的一种，不管是读中文还是英语故事，家长都要有平常心，不要太强调英语学习，不要给孩子压力。阅读英语故事，吸引孩子的不是英语，而是故事。阅读的目的，不是为了让孩子认字学知识，而是培养孩子的英语思维，增长孩子的见识。只有不带任何目的的阅读，英语学习才是一件顺其自然的事情。当然，家长可以鼓励孩子认读单词和句子，但一定要在孩子自愿并感兴趣的情况下进行。

　　国外不少国家都很重视孩子阅读能力的培养，因为阅读能力就等于学习力。可喜的是现在越来越多的中国家长也开始重视阅读，并加入到早期亲子阅读的行列。希望通过良好的英语阅读，能够让孩子收获一生宝贵的财富——良好的英语阅读习惯和扎实的英语基础。