小学英语假期班，不能让孩子只是在学说话！

 

　　我觉得亦不然，因为英语它只是一门语言，那语言又是什么呢?语言是用以表达情意的声音。是人类 重要的交际工具。它跟思想有密切关系，是人类区别于其他动物的本质特征。就像我们使用汉语一样，英语它只是用于表达思想，传达情感，进行交流的工具而已。不能让一门语言就成为限制孩子其他方面学习的桎梏枷锁，更不应该因为学习英语而占用其他知识的学习时间。

 

　　那学习英语应该怎样与学习其他学科兼顾呢?

 

 

　　首先，应该将英语变成交流的语言，变成表达疑惑问题的载体。孩子在学习其他学科(例如科学)的时候如果运用的是英语进行与老师交流，提出问题并且解决问题，那么在解答了科学现象的时候，同时孩子也清楚了在这个问题当中，那些科学词汇以及现象的表达方式用英语应该怎么说。

 

　　其次，应该在英语学习中结合现实生活中的例子(例如尊敬父母)。如果在英语的学习当中老师不是简单的一味的只是教孩子学习英语单词的读法、拼写以及变形，那么孩子学会的也只是一个硬生生的词，也就是一个字怎么写而已。他并没有设身处地的了解到这个词的真正含义，所以也不会明白这个词的真正意思。就像婴儿学说话一样，都是要在生活中的例子中进行学习、理解 后达到运用。如果老师在英语的课程中举例分析或者是进行引导，那么孩子既懂得了如何运用尊敬这个词，也同样潜移默化的学会了尊敬父母。

 

　　还有，学习英语应该培养的是孩子的兴趣。根据孩子的喜好进行培养，不能让英语的学习变成一种负担或者是任务，要让孩子主动的去学习，主动的去接受。主动是一种情绪的使然，主动的学习可以自我探索与发现，但是被动却多数只是耳旁风的效果。所以这更应该从老师上课的氛围以及教学方法来看。我就知道一家叫Hellokid的在线英语学习班，老师的课堂氛围就很轻松愉快，走的还是引导交流鼓励学习的路线，孩子的接受能力明显很好，也很愿意与老师互动，老师的鼓励也让孩子的信心倍增更加主动的学习英语。

 

　　对于小学的孩子正是英语学习的 好年龄时间，老师的引导使假期英语班的选择都变得非常重要，不能让孩子只是学会了一门学科，更重要的是让孩子掌握了另一门交流的工具与思考方式。