小学英语口语学习的两大误区，你经历过吗？

　　在口语给你带来成就感之前，所有的努力、实践都只会是准备工作。有心学习口语的人，通常会遇到两个学习误区：

　　1. “只要多跟老外交流就好了”

　　真是这样吗？其实在与老外的交流中，如果你的听觉不够敏感，对你的能力提升并没有太大作用。 多就是知道一些“You’re very welcome”——这类虽然语法不正确、却在口语中可以用到的表达。

　　2. “口语 主要的是交流，听力，词汇等没有太大的关系”

　　当然，多交流是好的，但是我们绝大多数同学都没有那个资源。所以就正常的资源来看，我主张同学们综合“词汇”、“听力”、“口语”三个方面学习。如果你希望 后能做到深度交流，而不仅仅是“what's your name? where are you come from?”这种浮浅的问答，那么词汇的积累是少不了的。而听力与口语更是密不可分。听力的提高，其实是口语提高 快的途径！

　　说完两个误区，接下来就让我们针对词汇、听力、口语三个方面，进一步探讨应该如何练习、如何储备知识？

　　一、词汇储备

　　背过单词的同学，肯定都有这么一个经验：背了就忘！今天不忘，明天忘。我今天介绍的方法，会帮助大家更好地记忆，但是还是要经常复习哦大家~~~

　　【故事法】

　　1. 定计划

　　首先，根据自己的实际情况定一个量化的计划：每天背10个到60个不等的单词。我们沪江的开心词场是一个很好的应用，我考专八的时候，就多亏了它啦！可以下到手机上离线用、非常方便，推荐给大家。点击进入开心词场免费词书>>

　　2. 故事联想

　　通过联想，把每天需要学习的单词组成一个故事。记住故事的框架，那样每天不管什么时候都是可以复习的，而且记得的时间会比较久。一般30个单词，半个小时大概就可以背下。

　　3. 与阅读相结合

　　其实不管怎么复习，过一段时间总会忘的。这个时候，建议大家以阅读的方式加以辅助。也许有同学会问：阅读跟单词会有什么关系？我的亲身体验是：在阅读的过程中，常常会引起你对单词的回忆。咦？这个好像见过。强迫症的你，就一定会把记忆中的那个单词挖出来啦！这样留下的记忆会更久。阅读长度不限，一篇文章，或者一本小说都是可以的。

　　4. 制定复习计划

　　前文已经提过，遗忘几乎是必然的，所以复习也是必须的。如果不愿意复习，那一开始也没有必要背了——背了也是徒劳。大家可以参考遗忘曲线的理论，结合自己的时间安排，制定复习计划。