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Arthur老师来自英国，拥有非常丰富的少儿英语教学经验，曾在上海某国际学校教过半年，目前居住在瑞士，Arthur老师非常富有激情，热爱教学与音乐，会弹奏各种乐器，老师教学时喜欢用游戏与歌曲来丰富课堂氛围，小朋友们快来与Arthur老师一起学习吧！
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其实在孩子学习的过程中，我们都知道孩子聪明，但是学习就是没有英语听力水平想提高要在平时就要多积累，这一点相信家长们也是知...
Hellokid是一个怎么样的机构？这个青少年英语培训机构是我在给孩子选机构的时候了解到的，我同事也有给我推荐这个机构学习。看了...
少儿英语哪家好？我之前的时候也有给孩子自己教过英语，但是不是孩子生气就是我崩溃，确实不懂方法以及专业的知识教孩子学习挺难...
学习英语找专业的老师学习我觉得主要是找适合孩子学习的方式，尤其是在给孩子找英语机构的时候一个好的机构还是不可以错过的，如...
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温馨提示：
英语48个音标在线发音教学，掌握英语音标可以帮助我们英语发音更准确，，分为20个元音和28个辅音。他们的发音是怎样的呢？
元音：
1.[i:] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。
2.[i] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。
3.[ə:] 嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。
4.[ə] 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。
5.[ɔ:] 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。
6.[ɔ] 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。
7.[u:] 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。
8.[u] 嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。
9.[ɑ:] 口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。
10.[ʌ] 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。
11.[æ] 嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。
12.[e] 嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。
13.[ei] 由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。
14.[ai] 由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。
15.[ɔi] 由[ɔ]和[i]两个单音组成，[ɔ]重读，[i]轻读，口形由圆到扁，由开到合。
16.[au] 由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。
17.[əu] 由[ə]和[u]两个单音组成，[ə]重读，[u]轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。
18.[iə] 由[i]和[ə]两个单音组成，[i]重读，[ə]轻读，双唇始终半开。
19.[eə] 由[e]和[ə]两个单音组成，[e]重读，[ə]轻读，舌端抵下齿，双唇半开。
20[uə] 由[u]和[ə]两个单音组成，[u]重读，[ə]轻读，双唇由收圆到半开。
辅音：
1. [p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。
2.[b]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。
3.[t]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷出，但声带不振动。
4.[d]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。
5.[k]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，想咳嗽一样，但声带不震动。
6.[ɡ]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，但声带需振动。
7.[s]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。
8.[z]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。
9.[ʃ]双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。
10.[ʒ]双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。
11.[tʃ]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。
12.[dʒ]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，但声带需振动。
13.[f]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带不振动。
14.[v]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需振动。
15.[θ]舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。
16.[ð]上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。
17.[ts]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。
18.[dz]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出。
19.[tr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，声带不振动。
20.[dr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，但声带振动。
21.[h]嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。
22.[r]舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。
23.[l]舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出。
24.[m]双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。
25.[n]双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。
26.[ŋ]双唇张开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔送出，声带振动。
27.[w]双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两边滑开。
28.[j]嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颚，声带需振动。
关于音标，其实更适合成人学习来塑造标准的发音。对于少儿来说，更适合学习自然拼读，即字母和字母组合与单词发音之间的联系，学会自然拼读可做到“听音能写，见词能读”，可以帮助提高阅读能力，学习新的单词。自然拼读是英语为母语国家的孩子学习读写前一定要学习的内容，Hellokid设有自然拼读课程，欧美外教授课，欢迎家长朋友们了解课程详情。
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